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    【师资建设-36】2017学年实验小学见习教师规范化培训方案
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-06-10 16:20  ‖  查看次  ‖  
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      【师资建设-36】2017学年实验小学见习教师规范化培训方案 根据《上海市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训指导意见(试行)》和《进一步推进上海市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训工作的意见(试行)》以及《青浦区“十三五”见习教师规范化培训工作实施方案》等相关文件要求,帮助见习教师在职初期健康成长,结合本学年学校工作实际,特制定本方案。 一、指导思想 按照市教委、区教育局、区进修学院的要求,通过统筹校级优质教育资源,帮助见习教师树立教师职业道德规范和学科教学规范,顺利完成角色适应,掌握教育教学的基本知识与技能,形成规范的教育教学行为,提高教育教学实践能力,尽快胜任教育教学工作。 二、工作目标 1. 帮助见习教师在优秀的教育教学团队的浸润和专门的指导教师带教的过程中,提升见习教师的师德修养与职业认同度,增强教育教学实践能力,提高学科教学及班级管理的胜任力。 2. 探索学校见习教师规范化培训工作机制,进一步完善规范化培训课程体系,提高项目实施的质效。 三、培训基本框架 为期一年的见习教师规范化培训由区级集中培训、培训学校浸润式培训和聘任学校岗位培训三部分组成。 四、培训时间 时间跨度为一学年(2017年9月——2018年5月) 分学段、分学科、分批次进行。具体培训时间安排如下: 脱产培训时间(共3周) 跟岗实践时间(共15周,每周一天) 第一学期第8周 (2017年10月16日—10月20日) 第一学期第9周开始到学期结束 (共10周,每周二到校一天) 第一学期第16周 (2017年12月11日—12月15日) 第二学期第5周 (2018年3月19日到3月23日) 第二学期第1周到第5周 (共5周,每周二到校一天) 五、指导教师与见习教师带教安排 学科 见习教师 指导教师 聘任学校 姓 名 见习年级 学 科 班主任 美术 御澜湾学校 范佳琦 一 陈小君 沈 程 英语 嵩华小学 顾韵菲 四 孙娟娟 撒 亮 张艳丽 一 周小兰 沈 程 体育 崧文小学 徐 康 一 刘萍 杭晨妍 尚鸿小学 李 春 一 青教院附小 胡镇炎 (代课教师) 二三四 赵聪 / 许 彬 (代课教师) 一 / 六、课程设置、内容和时间:(共4大模块19个要点) 培训模块 培训内容 负责教师 实施方式 完成时段 职业感悟 与 师德修养 1.制定一份个人参加见习教师规范化培训计划书。 指导 教师 团队 实地参观、 座谈交流、 专题讲座、 阅读交流、 导师指导等 2017年9月 2.读一本教师职业生涯或师德修养方面的书,写一份读书心得。 第一学期完成 3.完成6篇见习教师职业生涯体验随笔。 分两学期完成 4.完成见习教师规范化培训总结。 2018年5月 课堂经历 与 教学实践 5.通读学科课程标准,撰写学科认识专题发言提纲 学科 指导 教师 听课与上课、 说课与研讨、 阅读与交流、 设计与改进、 导师指导等 第一学期完成(基地学校) 6.有重点有记录观摩10节课,撰写观课报告。 分两学期完成 7.每学期观摩20节其他教师的课,做好观课记录。 分两学期完成 8.做一个指导单元教材分析,撰写教案、板书设计、说课提纲。 第一学期完成(基地学校) 9.设计一个单元的学生作业,并写出理由。 第一学期完成(基地学校) 10.设计单元测试卷或综合练习考试,实测后作质量分析。完成期中或期末考试质量分析。 分两学期完成 11.观摩并点评3节其他教师的课。 分两学期完成 12.导师、基地团队、双方学校有关人员把关,通过三次正式试教。 分两学期完成 13.观摩导师开设的拓展型选修课,完成一门拓展型选修课的构思与课程概要 分两学期完成 班级工作与 育德体验 14.就某个主题召开一次班干部会议,一次学生座谈会,就某位学生的某个问题作一次家访。 班主任工作指导教师 观摩、听课、交流、分析、导师指导 分两学期完成 15、策划并主持一次主题班会,一次班级社会实践活动。 分两学期完成 16、写一份班级情况分析、2位学生个案分析。会写学生学期综合评价评语。 分两学期完成 教学研究 与 专业发展 17.精读导师推荐的专业书,撰写读书笔记;并能自学有关书籍。 学科 指导 教师 阅读交流、观摩与实践、设计与改进、导师指导 分两学期完成 18、参与基地学校教研活动,主动承担有关任务;策划并主持一次备课组活动;参加区级集中培训。 分两学期完成 19、写一份个人今后三年专业发展计划。 2018年5月 七、培训形式: 1、配合上级安排做好见习教师浸润式见习规范化培训的各项工作。指派有丰富教育教学经验的老师作为新教师的学科指导老师、班主任指导老师,随时随地指导新教师的教育教学工作,并签订带教协议书,通过法定的形式,加强对新教师的关心、帮助和指导,完成规定的带教任务,加速专业成长。 2、通过教育实践和体验,逐步认识教育规律,了解班主任工作的特点,学习班主任工作的经验,积累班主任工作的个案,并在班主任老师的指导下,有效地开展班级工作。 3、积极为新教师创造条件,强化基本功训练。学校将通过开展教学实践等活动,为见习教师创设舞台,给予锻炼和表演的机会。 4、组织阶段性的见习教师交流会,交流和讨论自己在教育教学中的体会,

      包括经验和存在的问题,并形成书面材料,作为见习考核的一个内容。 八、培训要求 1. 培训课程中四大方面19个要点,既是见习教师规范化培训期间需完成的培训内容与任务,也是培训成效的考核点,每一个要点都代表了见习教师专业素养某一方面的培训要求。每位见习教师要把培训过程或结果填写在培训手册上,作为见习期培训考核和注册的重要依据。 2. 培训重点:教师职业认同、学科教学能力和班主任工作能力,尤其是如何备课、如何上课、如何设计练习和作业、如何管理好课堂与班级等。 3. 见习教师要积极参加主动参加学校各种业务培训、政治学习、学科教研活动。虚心向指导教师学习,做好带教协议中所规定的各项工作,并做好记录。所有记录到培训结束前复印一份上交培训学校存档。 4. 指导教师要按照上级精神中提出的四大方面19个要点,认真制定带教计划做到:整体有方案、每周有日程。要以身作则,以良好的师德和礼仪影响见习教师,要悉心教会见习教师各种教育教学基本功,指导见习教师完成各项任务。 九、见习教师规范化培训工作领导小组 组长:顾文荣 副组长:戴琦弘 组员:程方雄、刘萍、沈红丽、王静、杨文忠、唐庆华、陈强 十、结业标准和考核 (一)结业标准 1.完成规范化培训内容四大方面培训任务; 2.区教师进修学院、聘任学校、基地学校等三方考核均达到“合格”以上成绩; 3.出勤情况符合结业要求。 (二)培训考核与奖励 1. 下沉考核重心,凸显基地学校、聘用学校主体责任,强化见习教师规范化培训的过程性考核;培训学校和聘任学校分别成立考核小组,根据上级相关要求,在基地学校、聘任学校过程性考核基础上,开展区级终结性评价。2018年5月底前完成考核工作。 2.考核合格者,颁发市教委统一印制的《上海市见习教师规范化培训合格证书》,取得按期转正资格,并获得相应学分。 3.考核优秀者由聘任学校推荐,专家组评审,区教育局批准,给予提前转正的奖励。 2017年9月



                  
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